LACOUR Pauline

Praticienne en psychopédagogie positive

EN QUOI CONSISTE LA PSYCHOPÉDAGOGIE POSITIVE ?

Définition

• Vise à l’épanouissement personnel et scolaire
• Permettre de trouver les ressources en chacun des apprenants pour prendre du plaisir et confiance dans les apprentissages
• Donner les moyens d’apprendre
• Enseignement de la psychologie positive et de la pédagogie positive : encouragement, valorisation et collaboration

Approche de la pédagogie positive

• Psychologie positive + pédagogies douces + l’approche “Tête, Cœur, Corps” + une boîte à outils + humour + expériences
• C’est un accompagnement global pour retrouver du plaisir dans les apprentissages
• Approche de la pédagogie positive

Approche “Tête, Cœur, Corps”
C’est un accompagnement global pour retrouver du plaisir dans les apprentissages

• Apprendre avec sa tête
  Comprendre ce qui se passe quand on apprend
• Apprendre avec son cœur
  Identifier et accueillir ses émotions
  Être conscient de ses forces
• Apprendre avec son corps
  Savoir l’écouter
  Savoir répondre à ses besoins physiologiques

À QUEL MOMENT LA PSYCHOPÉDAGOGIE POSITIVE EST-ELLE UTILE ?

Tout au long de la vie ...

• Difficultés scolaires : apprentissage, attention, concentration, mémorisation, organisation et motivation
• Troubles des apprentissages
• Préparation aux examens
• Orientation scolaire/universitaire
• Méthodologie de travail

La psychopédagogie positive est utile pour tout le monde et encore plus pour les profils neuro-atypiques.
Elle sert tout au long de la vie de l’école au travail et même plus encore